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El discurso narrativo pretende desarrollar con recursos didácticos aspectos fonológicos, morfosintácticos, semánticos y pragmáticos, así como elementos cognitivos y sociales a fin de potenciar y facilitar claves para la comprensión y expresión narrativa, favoreciendo con esto, la organización experiencial en niños el aprendizaje de la lectoescritura y en especial de la comprensión lectora, como predictores del aprendizaje escolar.